Εκατοντάδες παιδιά, έχουν σοβαρές πιθανότητες να ολοκληρώσουν την υποχρεωτική εκπαίδευση (μέχρι την Γ’ Γυμνασίου) χωρίς να κατέχουν τις τρεις βασικές δεξιότητες αλφαβητισμού που είναι η ανάγνωση και η γραφή από τη μια και η αριθμητική από την άλλη. Σχεδόν ένας στους δέκα μαθητές που αποφοίτησαν, φέτος, από το Δημοτικό κινδυνεύουν να παραμείνουν λειτουργικά αναλφάβητοι.
Όπως αναφέρεται σε δημοσίευμα στον «Φιλελεύθερο», σύμφωνα με τα αποτελέσματα της έρευνας που διεξήγαγε τη σχολική χρονιά 2009-2010 το Κέντρο Εκπαιδευτικής Έρευνας και Αξιολόγησης (ΚΕΕΑ), το ποσοστό των παιδιών με διαγνωσμένο πρόβλημα αλφαβητισμού στα Ελληνικά φτάνει το 9%. Αντίστοιχα, το ποσοστό των μαθητών με διαγνωσμένο πρόβλημα αλφαβητισμού στα Μαθηματικά φτάνει το 8%. Δηλαδή, 792 μαθητές που θα φοιτήσουν τον προσεχή Σεπτέμβριο στην πρώτη τάξη του γυμνασιακού κύκλου δεν κατέχουν τις απαιτούμενες δεξιότητες στη γραφή και την ανάγνωση, ενώ 650 δεν έχουν τις απαιτούμενες γνώσεις στην αριθμητική. Εάν σε αυτά τα παιδιά δεν παρασχεθεί η κατάλληλη στήριξη, τότε στα 15 τους χρόνια μπορεί να χαρακτηριστούν λειτουργικά αναλφάβητοι, που σημαίνει ότι οι επιδόσεις τους στα δυο κύρια μαθήματα του σχολείου θα είναι πιο κάτω από το επίπεδο της Β’ τάξης του Δημοτικού.