All posts by : 'Αριστος Κωνσταντίνου

Την ερχόμενη Τετάρτη αναμένεται να ανακοινωθούν τα αποτελέσματα των Παγκύπριων Εξετάσεων, σύμφωνα με τους σχεδιασμούς του υπουργείου Παιδείας. Τα αποτελέσματα αφορούν στις αρχικές βαθμολογίες των υποψηφίων, οι οποίες χωρίς καμία απολύτως επεξεργασία (αναγωγές κ.λπ), θα αποσταλούν στα σχολεία, ούτως ώστε να ετοιμαστούν τα απολυτήρια ενόψει των τελετών αποφοιτήσεων.

Όσον αφορά τα αποτελέσματα που σχετίζονται με την πρόσβαση των υποψηφίων στα Πανεπιστήμια της Κύπρου, αυτά αναμένεται να ανακοινωθούν την τελευταία μέρα του μήνα. Έπειτα, θα ακολουθήσει η διαδικασία υποβολής αιτήσεων των υποψηφίων που ενδιαφέρονται για εξασφάλιση θέσης και στα Πανεπιστήμια της Ελλάδας, η οποία θα διαρκέσει από την 1η μέχρι και τις 12 Ιουλίου.

Στη Βουλή των Αντιπροσώπων κατατέθηκε το νέο νομοσχέδιο για τα δίδακτρα των ιδιωτικών Πανεπιστημίων. Αφορμή για την ετοιμασία και κατάθεση του νέου νομοσχεδίου στάθηκε η επισήμανση της Γενικής Ελέγκτριας Χρυστάλλας Γιωρκάτζη, ότι τα ιδιωτικά Πανεπιστήμια εμπίπτουν στη σφαίρα του ιδιωτικού δικαίου και άρα είναι πολύ δύσκολο να καθοριστούν κριτήρια ορθής και υγιούς διαχείρισης τους.

Το νομοσχέδιο προέκυψε από τη μακρά διαβούλευση της Ελεγκτικής Υπηρεσίας, της Νομικής Υπηρεσίας και του υπουργείου Παιδείας. Στο εν λόγω νομοσχέδιο έχουν προστεθεί αυστηρές πρόνοιες, μεταξύ άλλων, χρηματικό πρόστιμο στα ιδρύματα και παραχώρηση δικαιώματος στο Υπουργικό Συμβούλιο να αναστείλει προγράμματα σπουδών, σε περίπτωση που καταγραφούν συνεχιζόμενες παραβάσεις. Το νομοσχέδιο αναμένεται να συζητηθεί στις επόμενες συνεδριάσεις της κοινοβουλευτικής επιτροπής Παιδείας.

Τα διαφορετικά χρώματα στα γραπτά των μαθητών που χρησιμοποιήθηκαν για την εξέταση στο μάθημα των Νέων Ελληνικών στις Παγκύπριες Εξετάσεις ήταν ο λόγος για να προβληματιστούν οι διορθωτές. Υπήρχε συζήτηση μεταξύ διορθωτών και υπηρεσίας αφού δεν ήξεραν αν αποτελείται περίπτωση από το αδιάβλητο των εξετάσεων . Οι αρμόδιες Υπηρεσίες του Υπουργείου αποφάσισαν ότι δεν υπάρχει πρόβλημα με αποτέλεσμα η διόρθωσή τους να συνεχιστεί κανονικά.

Σύμφωνα με πηγές της εφημερίδας «ο Φιλελεύθερος» η σύγχυση άρχισε όταν το τυπογραφείο που τύπωσε τα τετράδια των μαθημάτων, χρώματος λευκού, δεν συμπεριέλαβε μια σελίδα, η οποία ήταν αναγκαία για συγκεκριμένα μαθήματα που είχαν σχεδιάγραμμα. Το λάθος διαπιστώθηκε και εκτυπώθηκαν νέα τετράδια γαλάζιου χρώματος και δόθηκαν οδηγίες όπως τα λευκά αγνοηθούν. Τα εξεταστικά κέντρα στη συντριπτική τους πλειοψηφία ακολούθησαν τις οδηγίες, εκτός από δύο με τρία που λόγω λάθους και μπερδέματος χρησιμοποίησαν τα λευκά μόνο στο μάθημα των Νέων Ελληνικών.

Η προϊστάμενη της Υπηρεσίας Εξετάσεων Τέρψα Κωνσταντινίδου, και ο διευθυντής Ανώτερης και Ανώτατης Εκπαίδευσης του υπουργείου Παιδείας Ευστάθιος Μιχαήλ, ξεκαθάρισαν ότι δεν τίθεται κανένα απολύτως θέμα σχετικά με την ταυτότητα των τετραδίων αφού τα λευκά χρησιμοποιήθηκαν από περισσότερα από ένα εξεταστικά κέντρα και αναμείχθηκαν κανονικά με τα γαλάζια. Σύμφωνα με τον κ. Μιχαήλ, πρόκειται για μεγάλο αριθμό υποψηφίων, γεγονός που δεν θέτει σε κίνδυνο την ασφάλεια των εξετάσεων.

Τελικά υπάρχουν και στη Κύπρο υπηρεσίες που μπορούν να βοηθήσουν τα παιδία όπως είναι το Γραφείο για τα Δικαιώματα των Παιδιών «Ελπίδα για τα Παιδιά» (HFC “Hope for Children” – Office for Children’s Rights). Πρόκειται για ένα ανεξάρτητο ινστιτούτο του οποίου η έδρα είναι η Λευκωσία. Ο οργανισμός έχει σκοπό να υπερασπιστεί και να  προωθήσει στην ενημέρωση του κόσμου, τα δικαιώματα των παιδιών, μέσω της έρευνας, των γνωμοδοτικών υπηρεσιών. Οι έρευνες του ινστιτούτου τις προσφέρουν στην κυβέρνηση και σε διεθνείς οργανισμούς, έτσι ώστε να μπορέσουν να σχεδιαστούν εφαρμογές σε κοινωνικά προγράμματα, για τα δικαιώματα των παιδιών.

Το HFC “Hope for Children” είναι πλήρες μέλος του Separated Children in Europe Programme και τον εθνικό υπεύθυνο φορέα, σε μη κυβερνητικό επίπεδο, που αποσκοπεί στην προστασία των ασυνόδευτων παιδιών. Το 2010 το HFC έδωσε το στίγμα του σε δικοινοτικές και περιβαλλοντικές πρωτοβουλίες, σε προγράμματα για την ομαλή εισαγωγή παιδιών 
μεταναστών στην κοινωνία της Κύπρου αλλά και σε υποστήριξη προς τα ασυνόδευτα παιδιά που κατέφθασαν στην Κύπρο από εμπόλεμες ή πολύ φτωχές περιοχές.

Με την ευκαιρία της Διεθνή Ημέρα του Παιδιού, ο Γενικός Διευθυντής του HFC-OCR, Joseph Varughese, ξεκίνησε μια εκστρατεία «Τερματισμού της Βίας Ενάντια στα Παιδιά» αναζητώντας εθελοντές οι οποίοι επιθυμούν να συμμετάσχουν στην εκστρατεία. Η πρωτοβουλία άρχισε να υλοποιείτε μέσω του Δικτύου Νεολαίας για τα Δικαιώματα του Παιδιού του HFC-OCR, έτσι ώστε η Κυπριακή κοινωνία να πληροφορηθεί αναφορικά με τη βία ενάντια παιδιών και νέων στην Κύπρο, και για να προώθηση τη προστασία των παιδιών από τη βία με βάση τις συμβάσης και τις αρχές του Συμβούλιου της Ευρώπης. Για συμμετοχή στη εθελοντική εργασία στείλτε μήνυμα στο info@hfc-ocr.org.cy

Είναι απίστευτο ότι 8 ειδικοί δάσκαλοι της Σχολής Τυφλών εργάζονται 127 ώρες και τις μοιράζουν σε 141 παιδιά με απώλεια όρασης, που φοιτούν σε δημοτική, μέση και ανώτερη / ανώτατη εκπαίδευση. Ουσιαστικά σημαίνει ότι το κάθε παιδί έχει λιγότερο από μια ώρα την εβδομάδα στήριξη και αυτό το γεγονός προκάλεσε την αντίδραση των βουλευτών μελών της Κοινοβουλευτικής Επιτροπής Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων, η οποία και συζήτησε τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν τα παιδιά με απώλεια όρασης στις τρεις βαθμίδες της εκπαίδευσης.

Στα σχολεία της Κύπρου φέτος φοιτούν, σύμφωνα με τα στοιχεία της Σχολής Τυφλών, συνολικά 141 παιδιά. Αναλυτικά τα 76 στη δημοτική εκπαίδευση, 47 στη μέση Γενική και Τεχνική Εκπαίδευση και 18 σε δημόσια και ιδιωτικά Πανεπιστήμια και Ανώτερες Σχολές.

Μεταξύ των τριών βαθμίδων της εκπαίδευσης, όμως, παρατηρείται έλλειψη συντονισμού. Ο διευθυντής της Σχολής Τυφλών Ανδρέας Χαπούπης είπε χαρακτηριστικά, σε κάποιες περιπτώσεις οι λειτουργοί «ταμπουρώνονται ο καθένας στο δικό του κομμάτι και δεν υπάρχει κοινή αντιμετώπιση των διαφόρων ζητημάτων». Η Σχολή Τυφλών και η Οργάνωση Τυφλών θεωρούν ότι οι ειδικοί δάσκαλοι δεν θα πρέπει να βρίσκονται στα σχολεία, καθώς κάτι τέτοιο θα αποτελέσει «πισωγύρισμα» και θα «χρωματίσει» τα παιδιά. Από πλευράς τους όμως οι γονείς κρίνουν απαραίτητη την παρουσία των ειδικών δασκάλων εντός των σχολικών μονάδων και απαιτούν την άμεση διευθέτηση του θέματος. 

Σε απάντηση ο  πρόεδρος της Επιτροπής Σοφοκλής Φυττής δήλωσε πως τα παιδιά με απώλεια όρασης χρειάζονται «περισσότερη βοήθεια αλλά το κυριότερο που διαπιστώσαμε και το τονίζουμε με έμφαση είναι ότι υπάρχει σε αρκετό βαθμό έλλειψη συντονισμού μεταξύ των τριών εκπαιδεύσεων του Υπουργείου Παιδείας και μεταξύ της Σχολής Τυφλών, των γονέων οι οποίοι απαιτούν οι ειδικοί να είναι στα σχολεία εντεταγμένοι και όχι να φεύγουν από τη Σχολή Τυφλών για μερικές ώρες».

Η τοποθέτηση του προέδρου της ΠΟΕΔ Δημήτρη Μικελλίδη ήταν πολύ εύστοχη αφού ανέφερε ότι, «τουλάχιστον στη δημοτική εκπαίδευση υπάρχουν δεκάδες δάσκαλοι με μεταπτυχιακά ή διδακτορικά στην ειδική εκπαίδευση οι οποίοι θα μπορούσαν να αναλάβουν χωρίς κανένα απολύτως πρόβλημα τις τάξεις στις οποίες φοιτούν παιδιά με οπτική αναπηρία». Αυτό είπε, «είναι εύκολο να γίνει, αρκεί να δοθεί η απαραίτητη προσοχή και να γίνονται οι απαραίτητες διευθετήσεις».

Από επιστολή του Υπουργείου Παιδείας προς τον βουλευτή του ΔΗΣΥ Τάσο Μητσόπουλο ο οποίος είχε ζητήσει να μάθει εάν θα δημιουργηθεί Μουσικό Σχολείο στη Λάρνακα, βγήκε η νέα είδηση για τις προθέσεις τις κυβέρνησης σε σχέση με την εκπαιδευτική μεταρρύθμιση.

Το Υπουργείο Παιδείας τόνισε στην επιστολή ότι μελετά την επέκταση του θεσμού του Μουσικού Σχολείου από την πρώτη τάξη του Γυμνασίου στη Λευκωσία και τη Λεμεσό. Σε άλλες πόλεις όμως δεν είναι ακόμη στα σχέδια να εφαρμοστεί ο θεσμός του εξατάξιου μουσικού σχολείου. Ωστόσο αναφέρει ότι «σε μεταγενέστερο στάδιο θα μελετηθεί η επέκταση του θεσμού και σε άλλες πόλεις». 

Στα ιδιωτικά σχολεία έστειλε προειδοποίηση το Υπουργείο Παιδείας τα οποία αρνούνται πεισματικά να εκπληρώσουν τις υποχρεώσεις τους, όπως αυτές προκύπτουν από τη νομοθεσία. Εδώ και μήνες δεν ανταποκρίθηκαν στις επανειλημμένες εκκλήσεις του υπουργείου Παιδείας για υποβολή των διδάκτρων της προσεχούς σχολικής χρονιάς 2010-2011.

Με εγκυκλίους από τον περασμένο Μάρτιο το Υπουργείο, καλούσε τους ιδιοκτήτες όλων των ιδιωτικών σχολείων – νηπιαγωγείων, δημοτικών, γυμνασίων και λυκείων – να καταθέσουν τα απαιτούμενα έγγραφα ώστε να τύχουν σχετικής έγκρισης από τον υπουργό. Αν και η αρχική προθεσμία έληξε στις 14 Απριλίου, επειδή διαπιστώθηκε ότι μόνο ένας μικρός αριθμός σχολείων είχαν υποβάλει τα δίδακτρα, το υπουργείο έδωσε παράταση και προειδοποίησε  με άλλες εγκύκλιους τον Απρίλιο και Μάιο. Ωστόσο κάποιοι ιδιοκτήτες δεν λένε να συμμορφωθούν, σύμφωνα με αρμόδιο λειτουργό του υπουργείου από τον οποίο εξασφάλισε πληροφορίες ο «Φιλελεύθερος» δήλωσε ότι περίπου 15 σχολεία (στην πλειοψηφία τους νηπιαγωγεία και δημοτικά) δεν υπέβαλαν ακόμα τα δίδακτρα για τη νέα χρονιά. Όπως είπε, το υπουργείο θα τους δώσει μια τελευταία ευκαιρία να συμμορφωθούν με το νόμο και σε περίπτωση που δεν το πράξουν, τότε δεν απέκλεισε το ενδεχόμενο να υποστούν κυρώσεις.

Μέσα σε αυτή τη βδομάδα θα εξεταστεί εκ νέου αφού βάσει του νόμου, ο ιδιοκτήτης που δε συμμορφώνεται είναι «ένοχος αδικήματος και σε περιπτώσει καταδίκης, υπόκειται σε πρόστιμο μη υπερβαίνον τις €10.000 ή σε φυλάκιση μη υπερβαίνουσα τους δώδεκα μήνες ή και στις δυο ποινές». Το Δικαστήριο μάλιστα, «δύναται να διατάξει την παύση λειτουργίας του σχολείου». Να σημειωθεί ότι το υπουργείο Παιδείας σε συνεννόηση με το υπουργείο Οικονομικών, αποφάσισε ότι για την επόμενη χρονιά τυχόν αυξήσεις που θα υποβληθούν στα δίδακτρα δεν πρέπει να υπερβαίνουν το 4%. Παρόλα αυτά, έδωσε τη δυνατότητα στα ιδιωτικά σχολεία να προβούν σε μεγαλύτερη αύξηση (πέραν του 4%) αρκεί να μπορούσαν να την τεκμηριώσουν με συγκεκριμένα στοιχεία.

Προβλήματα με το δοκίμιο της Φυσικής των Παγκύπριων Εξετάσεων είχαν και φέτος για δεύτερη χρονιά οι μαθητές. Ο Σύνδεσμος Φυσικών σε επιστολή του προς το υπουργείο Παιδείας, εκφράζει την απογοήτευσή του και μεταξύ άλλων, αναφέρει ότι «το εξεταστικό δοκίμιο δεν συνάδει με το υποστηρικτικό υλικό, το οποίο επικυρώθηκε από την επιθεώρηση, αλλά ούτε και με το δειγματικό δοκίμιο που στάληκε σε όλα τα σχολεία τον τελευταίο μήνα» και παράλληλα, κάνει λόγο και για «αδυναμία του γραπτού να διακρίνει τους μαθητές ανάλογα με τους στόχους του αναλυτικού προγράμματος». Βασικά ερωτήματα των καθηγητών Φυσικής αλλά και των μαθητών τους είναι για το πώς το γραπτό θεματοθετήθηκε αλλά και το πού θεματοθετήθηκε.

Σε δηλώσεις του υπουργού Ανδρέα Δημητρίου που έγιναν στην εφημερίδα «ο Φιλελεύθερος» είπε ότι οι θεματοθέτες, οι επιθεωρητές και γενικότερα το δοκίμιο της Φυσικής έχει την πλήρη κάλυψη του υπουργείου Παιδείας. Σύμφωνα με τον υπουργό, «δεν υπάρχει θέμα» και οι διαμαρτυρίες προέρχονται από μικρό αριθμό Φυσικών, οι οποίοι διαφωνούν με τη δομή του γραπτού, όπως συνέβη και πέρσι. Ωστόσο ο βουλευτής του ΔΗΣΥ Ανδρέας Θεμιστοκλέους έχει ήδη θέσει θέμα εγγραφής του ζητήματος και συζήτησης του στην Επιτροπή Παιδείας και πιο συγκεκριμένα της νομικής του πλευράς. Αν και ο πρόεδρος της Επιτροπής Παιδείας Νίκος Τορναρίτης είχε στείλει επιστολή με την οποία καλούσε τον Υπουργό να ενημερώσει για τις ενέργειες, στις οποίες έχει προβεί ώστε να μη συμβούν τα περσινά παρατράγουδα.

Έρχονται οι εκπρόσωποι του υπουργείου Εθνικής Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων της Ελλάδας,  για να βοηθήσουν όπως κάθε χρόνο τη διαδικασία υποβολής αιτήσεων από τους υποψηφίους για διεκδίκηση θέσης στα Πανεπιστήμια της Ελλάδας. Η συγκεκριμένη διαδικασία αρχίζει την 1η Ιουλίου και θα ολοκληρωθεί στις 12 του ίδιου μήνα.

Συγκεκριμένα, αναμένεται και φέτος να έρθουν δύο κλιμάκια λειτουργών από την Ελλάδα, τα οποία σε συνεργασία με λειτουργούς του υπουργείου Παιδείας της Κύπρου θα ολοκληρώσουν δύο διαδικασίες που θα διεξάγονται παράλληλα. Οι διαδικασίες αφορούν την υποβολή αιτήσεων των Κυπρίων υποψηφίων για εξασφάλιση θέσης στα ΑΑΕΙ Ελλάδος και η άλλη αφορά την υποβολή των ίδιων αιτήσεων αλλά από τους ομογενείς υποψηφίους.

Ο διαγωνισμός εικαστικής έκφρασης Piccolingo οργανώνεται μέσα στα πλαίσια ευρωπαϊκής εκστρατείας η οποία πραγματοποιείται κάτω από την αιγίδα της επιτρόπου για την πολυγλωσσία και έχει ως στόχο την ενημέρωση του κοινού και των γονιών ιδιαίτερα για τα οφέλη της εκμάθησης ξένων γλωσσών από την πολύ μικρή ηλικία.

Ο συγκεκριμένος διαγωνισμός προσκαλεί παιδιά προδημοτικής από την Ευρωπαϊκή Ένωση να απεικονίσουν τις πολλές γλώσσες που μιλούμε στην Ευρώπη, μέσω της ζωγραφικής, του κολάζ, της φωτογραφίας και άλλων μορφών εικαστικής τέχνης. Το σχολείο που θα κερδίσει θα δεχτεί μια επίσκεψη από τον διάσημο παραμυθά Gringolimbo που θα διηγηθεί την «Κοκκινοσκουφίτσα» με τη δική του μαγική γλώσσα. Αυτή είναι μια πολύ ξεχωριστή παράσταση που συνδυάζει την προσωπική τέχνη του καλλιτέχνη και τη γλώσσα, ειδικά προσαρμοσμένη για τα μικρά παιδιά.

Ο διαγωνισμός είναι για παιδιά μέχρι 6 ετών και μπορούν να συμμετάσχουν όλα τα σχολεία προδημοτικής εκπαίδευσης. Όσα σχολεία ενδιαφέρονται να λάβουν μέρος, θα πρέπει να στείλουν την καλύτερη εργασία του σε ψηφιακή μορφή, στη διεύθυνση piccolingo@paueducation.com μέχρι τις 31 Οκτωβρίου 2010.