Posts in category: Εργασία στην Κύπρο

Το Ανοικτό Πανεπιστήμιο Κύπρου ανακοινώνει την προκήρυξη δυο θέσεων για την εκπόνηση διδακτορικής διατριβής στο πρόγραμμα σπουδών της «Ελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας» για το ακαδημαϊκό έτος 2010-2011 στις πιο κάτω ερευνητικές περιοχές: Θεωρητική Γλωσσολογία- Κοινωνιογλωσσολογία – Κατάκτηση Γλώσσας – Γραμματισμός.

Οι υποψήφιοι καλούνται να υποβάλουν ταχυδρομικά αίτηση, βιογραφικό σημείωμα, σύντομη περιγραφή της ερευνητικής πρότασης (μέχρι 1.500 λέξεις) και δύο συστατικές επιστολές στη διεύθυνση: Για το Διδακτορικό Πρόγραμμα «Ελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία», Ανοικτό Πανεπιστήμιο Κύπρου Τ.Θ. 24801, 1304 Λευκωσία, Κύπρος. Για περισσότερες πληροφορίες οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να απευθύνονται στη Σταυρούλα Τσιπλάκου, αναπληρώτρια καθηγήτρια, Πρόγραμμα Ελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία του ΑΠΚΥ (stavroula.tsiplakou@ouc.ac.cy).

Η Επιτροπή Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας καλεί υποψήφιους εκπαιδευτικούς Μέσης Γενικής και Μέσης Τεχνικής Εκπαίδευσης, που ενδιαφέρονται για διορισμό κατά το σχολικό έτος 2009-2010, να υποβάλουν αίτηση, μόνο σε ηλεκτρονική μορφή με τη συμπλήρωση του ηλεκτρονικού εντύπου ΕΕΥ.4- για τη Μέση Γενική Εκπαίδευση και ΕΕΥ.5- για τη Μέση Τεχνική Εκπαίδευση, στη διεύθυνση http://www.eey.gov.cy, από τη διασύνδεση «Έντυπα» και ακολούθως «Ηλεκτρονική αποστολή εντύπων».

Οι αιτήσεις πρέπει να υποβληθούν μέχρι τη Δευτέρα, 7 Ιουνίου 2010 στις 13:30 μ.μ. Όσοι δεν υποβάλουν αίτηση καθώς και όσοι υποβάλουν αίτηση μετά τις 7 Ιουνίου δεν θα μπορούν να τύχουν διορισμού.

Τρία τροποποιητικά νομοσχέδια που έχουν ως στόχο την παροχή κινήτρων για τους εκπαιδευτικούς που εργάζονται στα κατεχόμενα σχολεία, εξέτασε η επιτροπή Παιδείας. Μετά από σχετικές διορθώσεις που έγιναν στα αρχικά κείμενα, το αρμόδιο υπουργείο προτείνει τα εξής: α) Εκπαιδευτικός που έχει υπηρετήσει για δέκα τουλάχιστον σχολικά έτη σε σχολεία των κατεχομένων δύναται να είναι υποψήφιος για την αμέσως επόμενη θέση προαγωγής, νοουμένου ότι αυτή δεν ξεπερνά τη θέση διευθυντή. β) Εκπαιδευτικός που συμπληρώνει συνεχή υπηρεσία ισοδύναμη με πλήρη απασχόληση τριών συνεχόμενων τουλάχιστον σχολικών ετών σε σχολεία των κατεχομένων, πιστώνεται με διπλή προσαύξηση για κάθε έτος υπηρεσίας. Νοείται ότι δεν χορηγούνται προσαυξήσεις πέραν της κορυφής της κλίμακας, η οποία αντιστοιχεί στη θέση που κατέχει ο εκπαιδευτικός. γ) Εκπαιδευτικός που συμπληρώνει υπηρεσία ισοδύναμη με πλήρη απασχόληση τριών τουλάχιστον σχολικών ετών σε σχολεία των κατεχομένων πιστώνεται με 25 πρόσθετες μονάδες για κάθε σχολικό έτος για σκοπούς μετάθεσης.

Κατά 5,527 άτομα αυξήθηκε ο αριθμός των ανέργων σε σχέση με την περσινή αντίστοιχη περίοδο, σύμφωνα με στοιχεία της στατικής υπηρεσίας. Σε σύγκριση με τον Απρίλιο του 2009 σημειώθηκε αύξηση 5.527 προσώπων ή 34,3% που αποδίδεται κυρίως στους τομείς των κατασκευών (αύξηση 1.158 ανέργων), του εμπορίου (αύξηση 1.058), της δημόσιας διοίκησης (αύξηση 615), των ξενοδοχείων και εστιατορίων (αύξηση 580), της μεταποίησης (αύξηση 560), της διαχείρισης ακίνητης περιουσίας και επιχειρηματικών δραστηριοτήτων (αύξηση 450), καθώς επίσης και στους νεοεισερχόμενους στην αγορά εργασίας όπου σημειώθηκε αύξηση 390 ανέργων.

Με βάση τα στοιχεία που τηρούνται στα Επαρχιακά Γραφεία Εργασίας, ο αριθμός των εγγεγραμμένων ανέργων στο τέλος Απριλίου 2010, ανήλθε στα 21.633 πρόσωπα, ενώ ο αριθμός των εγγεγραμμένων ανέργων τον Απρίλιο 2010 αυξήθηκε ελαφρά κατά 0,6% σε σύγκριση με τον προηγούμενο μήνα και έφτασε τα 22.654 πρόσωπα.

Δάσκαλους στη Σαουδική Αραβία ζητεί το Υπουργείο Παιδείας, για υπηρεσία στο Δημοτικό Σχολείο της εταιρείας «Ιωάννου και Παρασκευαΐδης» στη Ριάντ. Σε ανακοίνωση, το Υπουργείο καλεί όσους ενδιαφέρονται να υποβάλουν αίτηση στον Διευθυντή Δημοτικής Εκπαίδευσης, μέχρι την Παρασκευή 7 Μαΐου. Η υπηρεσία θα είναι για περίοδο ενός έτους, με δυνατότητα ανανέωσης με ανώτατο όριο πέντε χρόνια. Αιτήσεις μπορούν να υποβάλουν δάσκαλοι δημοτικών σχολείων του μόνιμου προσωπικού με υπηρεσία τουλάχιστον πέντε χρόνων. 

Για πληροφορίες σχετικά με τους οικονομικούς όρους, το χρόνο απασχόλησης και τις συνθήκες εργασίας, οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να αποτείνονται στην εταιρεία «Ιωάννου και Παρασκευαΐδης», Λεωφόρος Βύρωνος 1, 1096 Λευκωσία, τηλ. 22868634, κ. Πανίκο Ορφανίδη. Στο δάσκαλο που θα επιλεγεί θα παραχωρηθεί άδεια απουσίας χωρίς απολαβές και η περίοδος υπηρεσίας του θα θεωρείται υπηρεσία στη Δημόσια Εκπαιδευτική Υπηρεσία της Κύπρου. Θα αναγνωρίζεται, επίσης, για σκοπούς σύνταξης, μισθολογικών προσαυξήσεων και προαγωγής.

Το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού δέχεται αιτήσεις από εκπαιδευτικούς για παραχώρηση των υπηρεσιών τους στις Κεντρικές Φυλακές στη Λευκωσία. Σύμφωνα με σχετική ανακοίνωση του Υπουργείου, οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να υποβάλλουν ιδιόχειρες αιτήσεις στο Διευθυντή Δημοτικής Εκπαίδευσης μέχρι την Παρασκευή 14 Μαΐου 2010.

Πρόκειται για μία θέση η οποία αφορά εκπαιδευτικούς Δημοτικής Εκπαίδευσης. Η παραχώρηση υπηρεσιών θα γίνει σε πλήρη βάση για περίοδο ενός σχολικού έτους. Το ωράριο εργασίας θα είναι το ίδιο με το ωράριο των δημοτικών σχολείων. Αιτήσεις μπορούν να υποβάλουν εκπαιδευτικοί δημοτικών σχολείων, με υπηρεσία πέντε χρόνων τουλάχιστον σε μόνιμη θέση. Δυνατό να προτιμηθεί εκπαιδευτικός με δίπλωμα ή πτυχίο Ψυχολογίας. Η περίοδος υπηρεσίας στα πιο πάνω σχολεία θα θεωρείται υπηρεσία στη θέση που κατέχει ο εκπαιδευτικός. Θα αναγνωρίζεται, επίσης, για σκοπούς σύνταξης, μισθολογικών προσαυξήσεων και προαγωγής.

Αναρτήθηκαν στο Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού, η έκθεση και ο κατάλογος των προτεινομένων από την αρμόδια συμβουλευτική επιτροπή για την πλήρωση τριάντα τριών (33) θέσεων Βοηθού Διευθυντή Α’ Σχολείων Μέσης Γενικής Εκπαίδευσης για τα Φιλολογικά.

Τυχόν ενστάσεις πρέπει να υποβληθούν, σύμφωνα με τις πρόνοιες του σχετικού Νόμου, στην Επιτροπή Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας μέσα σε δέκα μέρες από την ημέρα ανάρτησης.

Σημαντικές διαπιστώσεις καταγράφονται σε έρευνα της ΚΟΓΕΕ (Κυπριακή Ομοσπονδία Γυναικών Επιχειρηματιών Επαγγελματιών) για το κυπριακό εργασιακό περιβάλλον. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της έρευνας το συντριπτικό ποσοστό των διευθυντικών θέσεων είναι ανδροκρατούμενες. Πιο συγκεκριμένα το 87% των εργαζομένων έχει άνδρα διευθυντή. Επιπλέον, το 76% που συμμετείχαν στην έρευνα υποστήριξαν ότι ο άμεσα προϊστάμενός τους είναι άνδρας.
Όσον αφορά τη φύση εργασίας, μεταξύ των εργαζομένων γυναικών υπερτερεί το γραφειακό προσωπικό (44% των γυναικών, έναντι 22% των ανδρών), ενώ μεταξύ των ανδρών υπερτερεί το εργατικό προσωπικό (38% των ανδρών, έναντι 13% των γυναικών).

Για το κεφάλαιο εύνοια στο χώρο εργασίας, περισσότερο από τα δύο τρίτα των εργαζομένων πιστεύουν ότι οι διάφορες πτυχές των συνθηκών και του περιβάλλοντος εργασίας ισχύουν στον ίδιο βαθμό και για τα δύο φύλα στην εταιρεία που εργάζονται τώρα. Οι υπόλοιποι όμως στην πλειοψηφία τους έχουν την πεποίθηση ότι οι συνθήκες και το περιβάλλον στο χώρο εργασίας είναι περισσότερο ευνοϊκό για τους άνδρες υπαλλήλους. Η συντριπτική πλειοψηφία των εργοδοτών και γενικών διευθυντών (>90%), ανεξαρτήτως φύλου, πιστεύει ότι σε θέματα που αφορούν τις συνθήκες και το περιβάλλον εργασίας τα δύο φύλα απολαμβάνουν του ίδιου χειρισμού στην εταιρεία που διευθύνουν οι ίδιοι.

Η πλειοψηφία των ανδρών (72%) και των γυναικών (61 %) εργαζομένων συμφωνεί απόλυτα ή τείνει να συμφωνεί ότι υπάρχουν εργασίες στις οποίες εκ φύσεως ένα από τα δυο φύλα είναι καλύτερο. Μόνο ένας στους δέκα άνδρες και μία στις δέκα γυναίκες διαφωνούν με τη δήλωση αυτή.

Η ίδια αντίληψη επικρατεί και μεταξύ των εργοδοτών και γενικών διευθυντών. Η συντριπτική πλειοψηφία (άνδρες: 86%, γυναίκες: 94%) συμφωνεί με το ότι υπάρχουν εργασίες στις οποίες εκ φύσεως ένα από τα δυο φύλα είναι καλύτερο. Ως επακόλουθο αυτού, τόσο η πλειοψηφία των ανδρών (53%) όσο και των γυναικών (55%) εργοδοτών και διευθυντών παραδέχονται ότι λαμβάνουν υπόψη το φύλο των υποψηφίων όταν διενεργούν προσλήψεις.

Ως προς τις ικανότητες των δύο φύλων, η πλειοψηφία των εργαζομένων εξέφρασε την άποψη  ότι υπερτερούν οι άνδρες υπάλληλοι των γυναικών (φυσική δύναμη, τεχνικές ικανότητες, διαθεσιμότητα χρόνου, κινητικότητα). Σημαντικό είναι επίσης το ποσοστό (40%) που θεωρεί ότι οι άνδρες υπερτερούν στο ότι δεν προκαλούν προστριβές στο χώρο εργασίας. Αντιθέτως, οι γυναίκες υπερισχύουν των ανδρών μόνο σε ότι αφορά τις χαμηλότερες μισθολογικές απαιτήσεις (49%). Παράλληλα, η πλειοψηφία του εργατικού δυναμικού πιστεύει ότι τα δύο φύλα είναι ίσα στην εργατικότητα (75%), στο επίπεδο μόρφωσης (84%) και νοημοσύνης (78%) και στις διοικητικές ικανότητες (70%).

Από πλευράς τους, οι εργοδότες θεωρούν επίσης ότι οι άνδρες υπερτερούν σημαντικά των γυναικών σε κάποια χαρακτηριστικά. Κυριότερο σημείο είναι η φυσική δύναμη (94%) και ακολουθούν οι τεχνικές ικανότητες (57%), η διαθεσιμότητα χρόνου (53%), η κινητικότητα (54%) και το ότι δεν προκαλούν προστριβές (34%). Οι γυναίκες υπάλληλοι θεωρούνται από αρκετούς εργοδότες ότι υπερτερούν των ανδρών, κυρίως όσον αφορά τις χαμηλότερες μισθολογικές απαιτήσεις (36%) και ακολούθως στην καλύτερη απόδοση στην ομαδική εργασία (23%). Η πλειοψηφία των εργοδοτών βρίσκει τα δύο φύλα ίσα στο επίπεδο μόρφωσης (82%) και νοημοσύνης (92%).
Οι περιπτώσεις γυναικών εργαζομένων που νιώθουν ότι έτυχε να αδικηθούν λόγω φύλου σε διάφορα εργασιακά θέματα είναι διπλάσιες από αυτές των ανδρών:

• προσφορά θέσης εργασίας (19% των γυναικών, έναντι 9% των ανδρών)
• επαγγελματική ανέλιξη (20% των γυναικών, έναντι 10% των ανδρών)
• μισθολογικές απολαβές (30% των γυναικών, έναντι 14% των ανδρών).

Οι περιπτώσεις γυναικών διευθυντικών στελεχών που πιστεύουν ότι οι ίδιες έτυχαν δυσμενούς διάκρισης λόγω φύλου σε κάποιο σημείο της επαγγελματικής τους σταδιοδρομίας είναι κατά πολύ περισσότερες από ότι των ανδρών διευθυντικών στελεχών:

• προσφορά θέσης εργασίας (24% των γυναικών, έναντι 8% των ανδρών)
• επαγγελματική ανέλιξη (14% των γυναικών, έναντι 4% των ανδρών)
• μισθολογικές απολαβές (29% των γυναικών, έναντι 6% των ανδρών.

Αναρτήθηκαν στο υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού, η Έκθεση και ο κατάλογος των προτεινόμενων από την αρμόδια Συμβουλευτική Επιτροπή για την πλήρωση:

• δύο (2) θέσεων βοηθού διευθυντή Α’ σχολείων Μέσης Γενικής Εκπαίδευσης για τα Φυσιογνωστικά/Βιολογία,
• δώδεκα (12) θέσεων βοηθού διευθυντή Α’ σχολείων Μέσης Γενικής Εκπαίδευσης στα Αγγλικά,
• είκοσι δύο (22) θέσεων βοηθού διευθυντή σχολείων Μέσης Γενικής Εκπαίδευσης για τα Μαθηματικά,
• έντεκα (11) θέσεων βοηθού διευθυντή σχολείων Μέσης Γενικής Εκπαίδευσης για τα Αγγλικά,
• τεσσάρων (4) θέσεων βοηθού διευθυντή σχολείων Μέσης Γενικής Εκπαίδευσης για τα Φυσιογνωστικά/Βιολογία,
• τεσσάρων (4) θέσεων βοηθού διευθυντή σχολείων Μέσης Εκπαίδευσης για τα Γαλλικά,
• επτά (7) θέσεων βοηθού διευθυντή σχολείων Μέσης Γενικής Εκπαίδευσης για τα Θρησκευτικά.

Σύμφωνα με τις σχετικές ανακοινώσεις του υπουργείου Παιδείας, τυχόν ενστάσεις πρέπει να υποβληθούν, σύμφωνα με τις πρόνοιες του σχετικού νόμου, στην Επιτροπή Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας μέσα σε δέκα μέρες από την ημέρα ανάρτησης.Στο μεταξύ, η Επιτροπή Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας ανακοίνωσε ότι έχει αποφασίσει να προσφέρει προαγωγή στη θέση Επιθεωρητή Α’ (Μέση Γενική Εκπαίδευση) για τη Φυσική Αγωγή, από την 1η Σεπτεμβρίου 2010, στην κ. Ελευθερία Χατζηστεφάνου. Η σχετική ανακοίνωση είναι καταχωρημένη και στην επίσημη ιστοσελίδα της Επιτροπής Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας, www.eey.gov.cy.

Σύμφωνα με ανακοίνωση της Στατιστικής Υπηρεσίας Κύπρου ο αριθμός των εγγεγραμμένων ανέργων στο τέλος Μαρτίου 2010, ανήλθε στα 24.336 πρόσωπα. Ο αριθμός των εγγεγραμμένων ανέργων το Μάρτιο 2010 συνέχισε την ανοδική τάση με βάση τα στοιχεία διορθωμένα για εποχικές διακυμάνσεις και αυξήθηκε κατά 8,2% σε σύγκριση με τον προηγούμενο μήνα φτάνοντας τα 22.533 άτομα.

Σε σύγκριση με το Μάρτιο του 2009 σημειώθηκε αύξηση 7.530 προσώπων ή 44,8%. Η αύξηση αυτή αποδίδεται κυρίως στους τομείς της δημόσιας διοίκησης (αύξηση 1.886 ανέργων), των κατασκευών (αύξηση 1.392), του εμπορίου (αύξηση 1.176), των ξενοδοχείων και εστιατορίων (αύξηση 837), της μεταποίησης (αύξηση 578), της διαχείρισης ακίνητης περιουσίας και επιχειρηματικών δραστηριοτήτων (αύξηση 540), καθώς επίσης και στους νεοεισερχόμενους στην αγορά εργασίας όπου σημειώθηκε αύξηση 332 ανέργων.